Formación mediadores de aula

El lunes 21 de noviembre hemos arrancado la formación del alumnado mediador de aula del centro.

Una primera fase ha sido la convivencia durante la comida en las instalaciones del centro "La Carisa".

A continuación, ya inmersos en el aula, aprovechando que hay alumnos/as nuevas en el centro y por tanto en el grupo de mediación, nada mejor que una dinámica de presentación llamada "Tutti fruti".

La sesión fue dedicada a aprender a escuchar de forma activa y a parafrasear. En situación de conflicto, la comunicación suele ser bastante deficiente y en ocasiones, se corta completamente, por lo que la escucha activamente es un buen instrumento, que consta de los siguientes elementos:

1. Escuchar activamente implica participar en una conversación con la intención de comprender, lo mejor posible, a los demás.
2. El parafraseo sirve para que la persona que habla sepa que la estamos escuchando, para asegurarnos de que la comprendemos, para que la otra persona escuche de nuestra boca su punto de vista.

Para ello, se han utilizado dinámicas como "la rueda de la escucha" y actividades en equipo en las que, por parejas,  se empleaba el parafraseo ante un conflicto dado.

Hemos comprobado cómo las palabras transmiten solo el 7% del mensaje, el tono de voz un 20 ó 30% y el lenguaje corporal un 60-80 %. Casi el 93% del mensaje es comunicación no verbal.

Es el momento de ponerlo en práctica en nuestro día a día en el instituto. Todo un reto!!! Y a los participantes, os esperamos en el próximo encuentro de mediadores, cuyo lugar y fecha comunicaremos tanto por este blog como a los interesados personalmente.

Queremos aprovechar la ocasión para dejar constancia de la excelente participación del alumnado y profesorado, así como para agradecer a los compañeros y alumnos/as de hostelería su dedicación, pues sin ellos el reencuentro no hubiera sido tan "apetitoso".

Noticia de El País publicada el pasado 15 de octubre

Implicar a los estudiantes

Iniciativas como los sistemas de ayuda entre iguales que involucran a los propios alumnos en la mejora de la convivencia han demostrado ser eficaces

 

Pinchar aquí:

ENCUENTRASTUR 2016

  

Próximamente, el lunes 30 y martes 31 de mayo, nueve alumnos/as del IES asistirán junto con un profesor del grupo de trabajo al Camping de Deva, dentro del Programa Encuentrastur por la convivencia, ofrecido desde la Consejería de Educación y Cultura.

Se trabajará la convivencia en los centros educativos, centrando la formación en el uso adecuado de los dispositivos móviles y las redes sociales que se encuentran al alcance diario de nuestros adolescentes.

FORMACIÓN ALUMNADO MEDIADOR DE AULA

El viernes 20 de mayo nos han acompañado al IES Javi y Charo, ambos trabajadores sociales del Ayuntamiento de Laviana y con una amplia experiencia en formación de mediación con adolescentes.

A lo largo de dos horas, han llevado a la práctica dinámicas con las que nuestros alumnos y alumnas trabajaban la comunicación, la escucha activa, la empatía, las percepciones, la importancia del trabajo en equipo, las emociones ....

Ha resultado una experiencia muy positiva para todos y se intentará continuar con esta línea de trabajo en el centro.

Agradecer tanto la buena participación y trabajo de nuestros chavales como el trabajo desarrollado por Javi y Charo. Os esperamos!!!!!!!

NUESTROS ALUMNOS/AS AYUDANTES

En el IES Valle de Aller apenas surgen conflictos. Llevamos varios cursos trabajando por la mejora de la convivencia en el centro y poco a poco lo estamos logrando con la colaboración de toda la Comunidad Educativa.

Una pieza clave son los alumnos/as involucrados en la mediación escolar. Un curso más, seguimos apostando por la prevención y hemos querido arrancar un nuevo reto y proyecto: tener una red de alumnos/as ayudantes, mediadores de aula, mediadores de centro.

La idea es que sean los propios alumnos/as los que puedan resolver los conflictos que surjan entre ellos, que ayuden a los compañeros que observen que lo están pasando mal o a aquellos que necesiten ayuda incluso en sus tareas escolares.

Las redes sociales son uno de los mayores retos para nuestra sociedad y con ello, los conflictos que ocasionan su mal uso entre los adolescentes. La presencia de estos alumnos mediadores nos permitirá atender a esas posibles problemáticas que surjan con la antelación suficiente, evitando que se transformen en un problema de acoso o ciberacoso por ejemplo.

Por ello, hemos formado a un grupo de alumnos/as en el centro. A través de distintas dinámicas y juegos les hacemos ver la importancia de manejar habilidades como la comunicación verbal y no verbal.

A través de esta dinámica aprenden cómo el lenguaje verbal y no verbal es imprescindible para mantener una buena comunicación y no sólo en momentos de conflicto.  Por parejas han de mantener el bolígrafo sujeto mientras caminan por el aula. El bolígrafo es el enlace, el nexo comunicador. Cada vez que se les cae deben reestablecer su comunicación a través de palabras, indicaciones, gestos …

Para arrancar era preciso hacerles ver también la necesidad de trabajar en equipo, de crear redes, de ser un apoyo para el resto. A través de la dinámica del ovillo de lana y del juego de la silla  han demostrado que son un equipo estupendo.

Para el cierre de la actividad hemos encerrado en un cofre un gran secreto. Ellos/as han tenido la oportunidad de conocerlo. Os invitamos a poner la imaginación en marcha y adivinar cuál puede ser. Os damos una pista: gracias al secreto hemos descubierto cómo mejorar en nuestro centro.

Muchas gracias a todos los participantes: profesorado, alumnos/as … Sin un buen trabajo en equipo el IES Valle de Aller no sería el mismo.